当孩子说“妈妈,我不要洗碗,这很低贱”,家长的教育方式该醒了

当孩子说“妈妈,我不要洗碗,这很低贱”,家长的教育方式该醒了

原标题:当孩子说“妈妈,我不要洗碗,这很低贱”,家长的教育方式该醒了

最近,知乎上有个妈妈询问:

十四岁的孩子说出「我不要洗碗,因为这是很低贱的事情」这种话,我要如何回应?

一个品学兼优的孩子,为什么会说出“洗碗很低贱”这种话,从而将母亲震惊到无所适从?

其中,有个评论一语中的↓

当孩子说“妈妈,我不要洗碗,这很低贱”,家长的教育方式该醒了

截图来源于知乎

的确,每个孩子身上,都映射着父母的影子。翻看评论,不少大人都跟这个14岁的孩子持类似看法:

在他们认为,如果洗碗是用来谋生的,那就是低贱的,连带说清洁工作、摆摊卖东西等等都是低贱的工作。

还有许多人认为,洗碗是低贱的,但人不是,要区分开来;还有人怪社会教育,社会风气。

可见,在职业观教育这个问题上,乐妈确实很有必要跟各位家长们好好聊聊。

当孩子说“妈妈,我不要洗碗,这很低贱”,家长的教育方式该醒了

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图片来源:@视觉中国

01

家长想玩双标,孩子可不一定会配合

很多人都赞同上面论洗碗目的的评论,认为洗碗作为家务,是无可厚非的,是值得家长去鼓励孩子做的,目的是帮助父母分担;而如果洗碗是作为职业,那就是低贱。

这样逻辑、界限都不清晰明确的双重标准,其实很容易让孩子糊涂。

细想,如果孩子看到的是,爸妈在外看不起洗碗的工作,看不起洗碗的服务员;在家,因为推脱洗碗而吵架争执,父母再怎么告诉、鼓励他:在家洗碗是高尚的,他会听吗?

于他而言,父母对洗碗的轻视,连带对这个活儿的轻视,都会深深扎根于他的心里。大人想要玩的双重标准,孩子可不见得会配合演出。

02

孩子是家长的一面镜子

也有不少人认为,洗碗这个工作是低贱的,但洗碗的人不低贱。

他们也赞扬凌晨就开始打扫的清洁工;

为外卖/快递风里来雨里去的小哥小姐姐;

为了养活家庭而辛苦劳累的苦力工作者,他们同情从事这些工作的人。但是,心里却仍然看不上这些工作。

这样的教育是不成熟的。

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从婴儿时期的抓周开始,家长就把自己对各种职业的看法,一点一点渗入进孩子的思想里。

许多家长期盼孩子读书好,就是认为读书好就可以选择做科学家、医生、老师等高尚的工作,他们也一定曾对孩子说过这样的话:

“如果你成绩不好,以后就是个扫大街的/洗碗的/干苦力的……”

“只有没用的人,才会去做那些苦力活……”

这样的话一多,孩子自然会认为,因为读书成绩不好才做的事情都是低等的,甚至是低贱的。

有个读者曾经跟乐妈倾诉:

女儿在作文《我想像妈妈一样……》里写:我不要像妈妈,我要像爸爸,因为我爸爸的工作好,坐办公室,妈妈只是个服务员。

她说老师告诉她的时候,心里先是震惊,然后是失望、难过。自己辛苦抚育的孩子看不起自己,气愤又心痛。

我问她:“你有么有跟你孩子说过,要好好读书,将来跟爸爸一样,有好工作……或者,好好读书,将来不要像妈妈一样……类似的话?”

她沉默了一会:“我那不是为了激励她,让她以后有出息嘛!”

我回:“你每天辛苦工作,用自己的双手为她撑起一小片天,为什么就叫没有出息呢?”

乐妈明白,那是为人父母,为孩子好的一点期盼,期盼孩子能过得比自己好,过上体面的好生活,但是孩子,不一定能明白。他们接收到的讯息就是,那个被爸妈嫌弃的工作就不是好工作,是不值得去做的。

那些看不起父母职业的孩子,大多数,都有个看不起自己职业的父母。

上面的孩子未必是不爱妈妈,只是不喜欢妈妈的工作;说洗碗低贱的孩子也未必会轻视洗碗的人,只是轻视洗碗的工作,就是因为家长在教育中,并没有告诉孩子:

不仅工作的人不分贵贱,工作也是不分贵贱的。

一份工作哪怕收入再微薄,内容再辛苦,也是供人生存的收入来源,是整个社会顺利运转不可缺少的一环,是被人被社会所需要的,也是没有贵贱之分的。

正因为工作本身不分贵贱,所以,工作的人也是不分贵贱,不管做这类工作的是我们的家人还是陌生人,都一样值得尊重。

03

如何正确教育孩子看待不同职业?

乐妈知道,肯定有朋友会说:难道你愿意你的孩子长大去做洗碗工吗?你不想你的孩子有好工作吗?就算工作没有贵贱之分,也是分等级的,谁不想往上走。

是啊,所有工种都是有价值的,是不分什么贵贱的。但是,乐妈承认,工作是有分层级的,这个层级是根据工作的价值大小、所得多小、社会地位等等,被大众认知所划分的。

那些收入多的,地位高的好工作自然人人都想要,这是肯定的。

但是,我们作为家长,也不能像上面那样去教孩子,而是要用正确的价值观去引导孩子。

看过下面这个故事,你就能看出谁是会教孩子的家长了~

当孩子说“妈妈,我不要洗碗,这很低贱”,家长的教育方式该醒了

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有3对母子,都看到了清洁工在马路边捡垃圾。

第1个妈妈对孩子说,如果你不好好读书,以后也要像他一样,在路边捡垃圾。孩子听完,害怕地缩了缩。

第2个妈妈对孩子说,谁都不喜欢捡垃圾,但不是谁可以不去捡。如果你读书好,将来就有很多工作可以选择。孩子听完,目光里似乎有了方向。

第3个妈妈对孩子说,你觉得他很辛苦是不是?那你要好好读书,长大后才能帮助到他们更轻松的工作,也帮助到更多的人。孩子听完,很高兴地应声:嗯。

生活中,很多父母就是第1个妈妈的做法,这种恐吓式的教育,不仅会增加孩子的心理负担,还会让孩子养成对该职业/工种的轻视;

第2个妈妈的做法相对客观、理智、正确很多,然而依然没有给孩子传达更好的职业观,难以促成孩子更上层楼;

而第3个妈妈的话,不仅给孩子做了很好的正面引导,让孩子知道捡垃圾工作很辛苦,但没有任何贬义,不会让孩子去轻视这些工作,而且还借此激发孩子的自信心和目标,让孩子能主动积极的去读好书,去成为那个帮助别人的人。

对孩子今后做事做人,都有很好的正面影响。像生活中,越是愿意帮助人的人,往往越是能成功的人。

从小培养孩子正确的职业观,是非常必要的,可也是很多家长在忽略的。

要知道,所有人读书学习都是为了进入社会后的工作、赚钱,让孩子从小养成正确的职业观,更能帮助他成为我们期盼的人才。

退一步说,万一孩子无法从事我们追求的那种好工作,因为有着正确的职业观,也可以让孩子更轻松、快乐的生活。

最后,不想孩子成为那个戴着有色眼镜的、不讨喜的人,先摆正家长自身的看法,言传身教是最好的方式。

再正确引导教育孩子, 三百六十行,行行出状元,行行都有价值,只是选择不同罢了。

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