老师给笔记打分,第一名让人惊艳,看到最后一名:重记一遍

老师给笔记打分,第一名让人惊艳,看到最后一名:重记一遍

原标题:老师给笔记打分,第一名让人惊艳,看到最后一名:重记一遍

课堂笔记,大家都做过吧?有些老师为了方便学生记笔记,还会刻意调整自己的板书。

有人记在书上,有人单独准备了一个笔记本。但也不是所有人都会记笔记的,有些学生上课不认真听讲,神游太空,一节课下来,课本上、笔记本上干干净净,比脸都干净。

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胡忧是某学校的生物老师,也是其中一个班级的班主任为了提高学生的成绩,方便记忆,她专门让学生准备了一本笔记本用来记笔记。

某次快期中的时候,她突然要求学生交笔记,就是为了看看他们平时有没有认真记笔记。

看到第一名的笔记时,胡忧都惊讶了一瞬,笔记本上的字写得端端正正,就好像印刷的一样。

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不仅如此,而且上面连细胞的结构,以及各种图都用圆珠笔画得栩栩如生。且笔记是分章节记的,每个章节的笔记之前都有一页用来画章节脉络图,用来串联本章节的所有知识点。

看到这份笔记,胡忧毫不犹豫地打上了一百分。但满意的心情并没有持续多久,很快她就看到了一本堪称“破烂”的笔记本。

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不仅字糊成一团,而且有些内容都是从书本上照搬照抄下来的,压根就不是来源于她上课讲的内容,一看就是为了应付考试检查随便写的。

胡忧气得不行,在笔记上画了一个大大的零分,还写了四个大字:重记一遍。

看到这里网友不得不感叹:学霸考第一不是没道理的。

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虽然很多人都有记笔记的习惯,却并不知道好好地利用它。记完了就扔到一边,也不去管,甚至有些学生连笔记都记不明白。

那么,学生应该如何更好地记笔记,并且充分利用它的作用呢?

实际上,不光是学生,老师在上课之前大多都会背书,拥有十分完善的一个教学体系。在课堂上,通常老师都会有板书,即便没有,也会逐条把重要内容记上去。

有的是为了解释课本内容,有的则是课外延伸的内容。

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通常情况下,学生并不具备统筹所有知识点的能力,这个时候就可以跟随老师的板书走,把那些重点内容都记到书上或者专门的笔记本上。

最好是在每个章节笔记的第一页或者最后一页留出位置来,用来做最后的整理。也就是上述案例中学霸笔记里出现的结构脉络图。

即将整章的内容先在脑子里过一遍,并将知识点串联起来,形成类似于“知识树”、“知识网图”的形式。

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这样每次在复习笔记的时候,就能够大概知道本章讲的是什么,也方便记忆(背诵的时候可以看着知识网图背)。细心的学生可以在每个知识点的背后,都标注上具体的笔记页数,这样复习起来就十分容易了。

笔记是一本浓缩的学习精华,记笔记的作用是为了梳理知识脉络,不至于自己记忆的时候由于知识点太过凌乱,而丢三落四。

笔记记哪里并不重要,重要的是记完笔记之后,需要学生经常去温故而知新。

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光是将每个章节的知识点串联起来并不够,将整本书,亦或者是整个初中/高中的知识点都串联起来,那说明掌握的已经非常充分了。不过这个程度不容易,需要学生们自己去努力。

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