一条、外滩等媒体争相报道,马岩松亲手打造,这所幼儿园到底什么来头

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一条、外滩等媒体争相报道,马岩松亲手打造,这所幼儿园到底什么来头

最近,有一所建在四合院之上的幼儿园频繁地进入了人们的视野。《一条》、《外滩》等媒体争相报道,这所幼儿园由国际建筑大师马岩松带领MAD团队设计打造,今年的各类国际大奖也拿到手软——在不久前公布的素有“建筑界奥斯卡”之名的2020年度A+ Awards中,这个幼儿园获得最佳项目-机构类的大众评审奖,此外,还有英国DEZEEN2020年度文化建筑票选第二名、Fast Company评选的2020年度创新设计奖最佳建筑……短短一年间,这个北京的幼儿园,可谓已经吸引了全世界的目光。

这所幼儿园,就是坐落于中国北京双桥地区的乐成四合院幼儿园,是继久负盛名的乐成国际学校之后,乐成教育在幼儿教育领域创办的旗舰幼儿园。

当四合院遇到幼儿园:美与困惑

单单是这个名字,就足够人们产生出许多遐想——四合院+幼儿园,会产生怎么样的化学反应?

四合院是一间三进院,拥有近三百年历史,据记载,是雍正帝赐予其乳母的宅院,灰墙青瓦,至今保存完好。在由专业团队修缮后,一进院将成为家长中心,而二进院、三进院则会成为属于孩子们的创客空间、儿童艺术中心,以及老师们办公和进行教育研究的基地。环抱着这座四合院的,则是属于孩子们的学习区,由连续的落地玻璃形成的外立面,像流水一样流动展开。

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“太好看了,但是,幼儿园的环境有这么重要么?”最初看到四合院幼儿园,想必大家跟我有着同样的困惑,带着这个疑惑,我们在周末来到了四合院幼儿园,采访到了乐成教育的首席运营官张景岫先生和四合院幼儿园园长David Shirley先生,看看除了吸引眼球的建筑,这所幼儿园的教育究竟如何。

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让建筑适应教育,而非反之

“与很多先有建筑、后有理念的学校不同,在从幼儿园的设计初期,乐成四合院幼儿园就将‘环境与学习体验的融合’作为极为重要的课题。天顺娱乐登录很多人觉得环境并不重要,但事实上,环境是孩子们除成人和同伴外的‘第三位老师’。在人生之路的开端,所寄身的环境和所接触的日常,都对于他们的成长有着极为深远的影响。”听说了我们的来意,张先生如此说道,“我们并非是凭空建了这座幼儿园,而是基于北京乐成国际学校十五年的国际教育经验,结合国际前沿教育研究,整理出了真正面向未来而又适用于中国家庭的《乐成幼儿学习法》,从而得出了对于学习空间的设计诉求,并在幼儿园设计前期,便与马岩松带领的MAD设计团队通力合作,从建筑概念、到空间功能分区、再到每一处细节落定,在保证一切以学习体验为上的前提下,共同完成了如今这座“让教育理念看得见、摸得着”的儿童之城。”

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David园长补充道:“《乐成幼儿学习法》以‘会做人、会生活、会学习、会创造’为学习者目标,并通过六大学习领域支撑‘四会’目标的达成。以个性化学习为准则,以探索式“玩”中学为核心,以开放且相连的学习区域为空间环境,以成人与儿童共建的学习型社区为社会环境,以沉浸式的双母语学习和无处不在的阅读为语言环境,以混龄式学习组为社会情感发展环境,天顺娱乐登录向孩子们提供了逻辑思维、艺术浸染、科技动手、体育活动、行为养成、代际融合等在内的个性化学习综合体验。”

那么,这座“让教育理念看得见、摸得着”的儿童之城的内部,究竟是什么样子呢?

在“无边界”的空间中,探索式的“玩”中学

作为北京首家采用“无边界”学习理念的幼儿园,乐成四合院幼儿园的整个学习空间都被设计为开放且相连。孩子们的探索不再被有形的墙所阻隔,天顺娱乐登录视线也不再局限于狭小的门窗。角色区、感官区、拼贴区、搭建区……穿上白大褂、戴好听诊器,体验医生的责任;找到一辆小推车,开始塑料砖块的运输;进入一顶小帐篷,享受一段安静的独处。许许多多不同主题的学习体验区中,自由探索成为可能。伴随着老师们的规划和引导,在有目的的“玩”中学的过程中,孩子们在不同领域的能力得到了主动而自然的发展。

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个性化的早期关注,尊重每个孩子的成长轨迹

“在四合院幼儿园,每个孩子都被个性化对待。教师们通过持续观察,在六大学习领域中记录下他们每天的成长。根据孩子们不同的认知阶段和兴趣,通过完整的形成性评价,教师们共同为每个孩子制定完善而独特的学习计划,为他们找到属于自己的成长之路”,园长先生举了个例子:“实际教学中,即使是面对同样的情景与材料,每个孩子也都会在老师的启发引导下,带着不同目的进行探索。在春天进行的自然教育中,一些孩子会去记录季节变化的影响,一些孩子会去了解植物的器官组成,一些孩子则开始自己动手学习种植。”

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此外,个性化的早期关注也体现在学习组的设置上,与严格按照年龄划分不同,乐成四合院幼儿园采用阶段式混龄学习法。针对性地满足年龄阶段发展需求的同时,给予孩子们更多学习、模仿和示范的机会,助力社交情感领域的发展。此外,四合院幼儿园则保障了满园状态下1:4-1:6的行业一流师生比,以保证孩子们能够得到足够的关注。

双母语的学习环境,成就自信的“跨语言”交流者

语言能力的发展是认知世界的基础。乐成四合院幼儿园采用双母语的学习方式,帮助孩子们成为自信的跨语言交流者。在每个混龄学习组中,中外籍教师与助理教师共同构成了双母语学习共同体,协同支持孩子们的中英文双语认知学术语言(Cognitive Academic Language Proficiency)和人际沟通语言(Basic Interpersonal Communicative Skills)的学习。结构化相互融合的双语学习,塑造孩子们在两种语言中自由转换的能力。在精心安排且无缝衔接的双语学习过程中,孩子们能够充分识别两种语言对应的同一含义,并学会自如的切换。

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此外,我们还注意到一个细节:乐成四合院幼儿园内部没有设立图书馆,而是创设了“无处不在的阅读”环境。分布在各个空间的书架和可移动书箱,让读书成为孩子们生活的重要部分,玻璃幕墙旁的树影斑驳中,随意摆放的垫子上,都是读一本书、听一个故事的好场所。外籍教师绘声绘色讲着小红帽的冒险经历,中国教师生动形象的说起愚公移山的传说。“阅读同样是语言学习的重要手段,在阅读中,孩子们不仅提升了语言能力,还在书中观世界、见时空、识社会、探科技、享生活、懂自己”,张景岫先生讲述到。

写在后面:关于教育的内外之辩

采访结束后,我们在“传说中”的漂浮屋顶上漫步许久,并以连通了屋顶和沙池的大滑梯结束了此次探园。回程的路上,对于乐成四合院幼儿园从内部教学上到外部设计上所做出的创新,我仍感到些许震撼。

从无边界的学习空间、到探索式的玩中学,从双母语环境到对于严谨个性化学习的真正实践,这样的学习理念在国际上或许并不算超前,但在国内,天顺娱乐登录真正将这些先进的教育理念进行实践的幼儿园却并不多。虽是少数,但这样的少数总能让人心存希望。人生百年,立于幼学,只希望这样的前行者,能越来越多的影响到更多的孩子和幼儿园。

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