每日一练!河源教师招聘考试每日一练3期

原标题:每日一练!河源教师招聘考试每日一练3期

【每日一练】

1.皮亚杰认为认知的本质是( )。

A.学习

B.模仿

C.强化

D.适应

2.著名的“三山实验”,证实了前运算阶段儿童思维的特点,即( )。

A.直观性

B.自我中心化

C.泛灵论

D.形象性

3.自我意识发展的第三阶段是( )。

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

4.( )的学生一般而言,经常采用整体加工的方式进行信息加工。

A.系列型

B.沉思型

C.冲动型

D.场独立型

5.学校心理健康教育的对象是( )为主。

A.心理障碍的学生

B.差生和劣生

C.正常学生

D.有严重心理疾病的学生

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6.男女生的智力因素有所差异,女生智力因素中的优势成分一般体现在(多项选择题)。

A.逻辑思维

B.空间能力

C.言语能力

D.形象思维

7.人的心理发展包括(多项选择题)。

A.知识技能的发展

B.自我意识的发展

C.思想品德的发展

D.审美的发展

8.维果斯基的发展性教学主张又称为“最近发展区”理论,其观点与“跳一跳,摘桃子”的经验是一致的。(判断题)

9.学习困难的学生指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。(判断题)

10.人格障碍是个体先天素质和后天教养的产物。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡,适应分为同化和顺应。故本题答案为D。

2.【答案】B。中公讲师解析:皮亚杰曾经做过一个三山实验:在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘,首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型,然后让儿童看四张从前后、左右四个方位拍摄的沙丘的照片,让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。皮亚杰的“三山实验”证明该阶段儿童看问题往往以自我的角度为中心出发,尚没有建立完全的逻辑思维能力

3.【答案】B。中公讲师解析:个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。选项A,社会自我,儿童在3岁以后,自我意识发展到社会自我阶段,至少年期基本成熟。儿童从轻信成人的评价逐渐过渡到自我独立评价,自我评价的独立性、原则性、判断性正在迅速发展,对道德行为的判断能力,也逐渐达到了前所未有的水平,从对具体行为的评价发展到有一定概括程度的评价。选项B,心理自我是从青春期开始发展和形成的。这时,青年开始形成自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。自我意识发展的第三阶段。选项C,生理自我是自我意识的原始形态。它始于儿童1周岁,到3周岁左右基本成熟,是自我意识发展的第一个阶段。选项D,为干扰项。故本题答案为B。

4.【答案】C。中公讲师解析:冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,甚至有时还没弄清问题的要求,就开始对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式,在完成需要整体解释的学习任务时,学习成绩更好。

5.【答案】C。中公讲师解析:本题考查学校心理健康教育。学校心理健康教育强调面向全体学生,以正常学生为主要对象,以发展辅导为主要内容。学校是学生心理健康教育的主要场所。因此,C选项正确。A选项,心理障碍的学生是在心理发展过程中,由于不良刺激而引起的心理异常和行为异常。心理障碍有不同程度的区分,较严重的心理障碍即为心理疾病。B选项,差生和劣生也称为后进生,是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。D选项,对于极个别有严重心理疾病的学生,要及时识别并转介到医学心理诊治部门。综上所述,A、B、D三项均与题意不符合,故本题选C。

6.【答案】CD。中公讲师解析:本题考查的是智力的性别差异。男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域。男性的视知觉能力较强,尤其是空间知觉能力,男性明显优于女性。女性的听觉能力较强,特别是对声音的辨别和定位,女性明显优于男性。在嗅觉能力方面,女性也优于男性。男性偏于抽象思维,喜欢数学、物理和化学等学科。女性长于形象思维,喜欢语言、历史、人文地理等学科。一般地说,女性比男性口语发展早,在语言流畅性及读、写、拼等方面均占优势,但男性在语言理解、言语推理等方面又比女性强。根据上述内容可知,选项AB逻辑思维和空间能力属于男生的优势;选项CD言语能力和形象思维属于女生的优势。题干强调的是女生智力因素的优势,选项AB均与题意不符,故本题选择CD。

7.【答案】ABCD。中公讲师解析:本题主要考查的是心理发展的含义。心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。不仅指认知发展,还包括社会性发展。人的心理发展也包括两个方面,一是知识、技能和能力的发展,二是思想品德和审美的发展。据此可知,ABCD四项均属于心理发展的内容。故本题答案为ABCD。

8.【答案】√。中公讲师解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。

9.【答案】√。中公讲师解析:本题考查的是学生困难学生的相关知识。学习困难,又称“学习障碍”。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。他们大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍以及阅读障碍、计算障碍、拼写和书写障碍等等。故题干说法正确。

10.【答案】√。中公讲师解析:本题考查的是人格障碍的概念。人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式。这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成,并且人格是由气质、性格和自我调控系统构成,气质是先天的,性格是后天的,因此人格障碍是个体先天素质和后天教养的产物。故该说法正确。

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