5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

原标题:5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

孩子在出生、成长的过程中,对集体的概念总是淡薄。然而在社会上,团队协作、众志成城是一种共识。没办法产生集体荣誉感的孩子,无法在社会中立足,更无法在团队中获得荣誉与地位。家长们能做的大概就是提前向孩子展示,集体、团队、组织这些到底有什么作用,对自己又会产生什么样的影响了。

5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

《 山海经 世界》

作者:米问问

艾昆孤身一人进入山海经世界寻找妈妈,但他很快发现,一斧头是砍不倒合抱的大树的,一个人是无法在山海经中生存下去的。为了达成他的目的,找到妈妈,他必须寻找伙伴、帮手。

5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

《少年历史课》

作者:石不易

从历史的角度告诉孩子们,集体、团队的重要性。无论是打 匈奴 的卫青、霍去病,还是三国鼎立时期的魏蜀吴,领导的作用就是凝聚集体,下属的作用就是通力合作。任何在历史上留下赫赫名声的人身后都站着千军万马。

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5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

《借东西的小人》

作者:(英)玛丽·诺顿

一个关于小人族的故事,世界上的每一个地方都有小人族的身影,他们靠借人类的物品为生。在他们的王国里,借东西是他们的第一目标。小人族里的人都很团结,他们明白应该如何通过团队,达到自己的目的。

5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

龙隐书院

作者:方先义

江君安以为,只要自己善良、勇敢、纯真、热情,就能在龙隐书院中存活下来。他还是太单纯了,直到他遇到恶霸的欺凌,遇到妖魔的袭击,官府的冤枉,水匪的偷袭,他才渐渐发现,他的成功都是因为身边有三个能力出众,却不引人注目的同学。

5部儿童文学,展现团队合作的荣誉感,引导孩子跟孤立说再见

《神龙寻宝队》

作者:谷清平

十岁的小女生岳小萌和自己的好朋友穿越进了历史中,寻找消失的国宝。每一次,她们都得到了一个神秘人物的帮助,这个人物总是帮他们提前想到问题,提前解决问题,他就是龙的第三个儿子嘲风。他是有目的的,他要找回自己的其他八个兄弟。因为兄弟齐心,其利断金。 #紫焰小说读书会#

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